UMA VISITA À ESCOLA DA MARINHA VELHA

Classe de 1958; a professora Custódia era aluna.
Anos depois, com a sua professora

LEITURA E ESCRITA NO SUMÁRIO DO DIA

Ontem tive o prazer de participar numa ação de sensibilização para a leitura e escrita. Eram quatro turmas do primeiro ciclo do Ensino Básico, com algumas crianças à volta das primeiras letras. O prazer saiu redobrado, ou não estivesse eu na Escola da Marinha Velha, no edifício que vi nascer e crescer, mas também onde vivi três décadas da minha vida.
Seguramente, não terei adiantado muito na linha de as entusiasmar pela leitura e pela escrita, que essa tarefa ficará mais à conta das professoras, dedicadas e competentes, que, pelo que ouvi, estão muito interessadas no assunto. E como prova disso está a sessão em que participei.
Sempre considerei que as nossas crianças e jovens precisam mesmo de ser educados para a leitura e escrita. É sabido que as solicitações desviante são muitas e diversas, qual delas a mais forte. Televisão, computadores, internet, vídeos, jogos e filmes, mais música, catequese, ginástica, natação, pintura e desporto, tudo importante, é certo, mas carecendo de peso e medida, já que a pessoa não terá capacidade para excessos.
Por aquilo que ouço e vou sabendo, falta às famílias, na sua grande maioria, discernimento para envolverem os seus filhos apenas no essencial e numa ou noutra atividade para a qual eles tenham especial vocação. Isto é: se os filhos não mostram qualquer vocação para as artes musicais, que interesse haverá em os massacrar com aulas de violino ou saxofone? Conheço, pessoalmente, casos semelhantes.
Todos sabemos que as crianças e adolescentes, em especial, precisam de tempos livres para brincar. E não o têm. Nem tempo têm para conversar com os pais. Correm de um lado para outro e chegam ao fim do dia extenuados. Leituras e escrita nestas condições de vida não são tarefa fácil.

FM

Gafanha da Encarnação: Festa de Natal - 2011

AMBIENTE NATALÍCIO PARA OS ALUNOS

Maria Donzília Almeida

Ontem, dia 16 de dezembro, foi o encerramento das atividades letivas, deste 1º período escolar, na Escola Básica, 2º/3º Ciclos da Gafanha da Encarnação. Como tem vindo a ser habitual e dado que se segue a interrupção do Natal, a escola organiza, prepara e mobiliza esforços, de modo a proporcionar um ambiente festivo, natalício, a todos os nossos alunos. É para eles que trabalhamos e, neste dia, toda a comunidade escolar se esfalfa para que nada falte e todos vivam momentos de verdadeira alegria.

Um texto para Pais e Educadores

Sobre a Frustração

Inês Teotónio Pereira

As crianças, por definição, acham que podem fazer o que querem. Eles nascem assim: se têm fome, têm de comer já, se têm sono, têm de dormir imediatamente, se querem brincar com a chave do carro que está em cima da prateleira de vidrinhos, têm de trepar a prateleira de vidrinhos. É assim que funciona a sua cabecinha e elas não acham concebível que o mundo funcione de outra maneira. Muitas vezes, quando os pais se apercebem que em vez de filhos estão a criar monstrinhos, já é tarde de mais: eles já não aceitam um “não” como resposta, choram mais do que falam e gritam mais do que riem. 

Partilhar saber é partilhar vida

De professores de disciplinas 

a educadores e mestres de vida

António Marcelino

Participei, com muito proveito, num seminário orientado para a formação de professores das escolas católicas, sem outro interesse que a sua qualificação de educadores cristãos. Mais de duzentos, vindos de todo o país, participando livremente e preocupados em somar créditos, não para si, mas para os seus alunos. Os orientadores eram leigos, vindos de Espanha, professores investigadores, que, neste Verão, como já o fizeram em anos anteriores, ele acabava de chegar da Guatemala e ela dos Camarões. Viagens à sua custa, trabalho totalmente gratuito para ajudarem a qualificar as escolas, por rudimentares que fossem, e a formação dos seus docentes. Também este testemunho qualifica o seu trabalho.

Na defesa da vida e na educação, não se pode esbanjar

Muitos espinhos nas flores mais belas

São os espinhos do preço do material escolar, das propinas inevitáveis mais altas, da perda e da incerteza de um lugar de trabalho, das distâncias impostas, da escola não escolhida, do abono de família terminado… Tudo no panorama de crianças buliçosas, de pais sonhadores, de professores dedicados, das ruas desejosas deste buliço ruidoso, mas sempre lindo, das crianças e dos estudantes.
A educação tem de ser o grande projecto do país. Se não houver pessoas preparadas para encarar a vida com sentido e intervir validamente na sociedade, nada tem futuro. Na defesa da vida e na educação, não se pode esbanjar, mas, também, não se pode cortar para além do razoável. Podem-se dispensar muitas coisas. Não, porém, pessoas e estas educadas no presente e para o futuro.

António Marcelino

Educação para a Cidadania

Jean Jacques Rousseau

Educar com o coração e não com o compêndio

Maria Donzília Almeida

A educação do homem começa 

no momento do seu nascimento; 

antes de falar, antes de entender, 

já se instrui. 

 Jean Jacques Rousseau 

Com o fim do ano, ficaram para trás as avaliações, os Planos de Recuperação, Planos de Acompanhamento, reuniões de Departamento, a rigidez dos horários e o burburinho dos alunos, que constitui a música de fundo de qualquer escola. 

Com dias maiores, plenos de sol e as nortadas a fustigarem-nos o rosto, apetece fazer as malas e partir para destino incerto. É salutar a mudança de ambiente geográfico, para melhor retemperarmos forças e para nos libertarmos do stress do dia-a-dia docente. 

Neste período intermédio entre a cessação das atividades letivas e o início de férias, a mente ainda é invadida por, ideias e questões relacionadas com a educação. 

Um dos pensamentos mais recorrentes, prende-se com o binómio sucesso/insucesso. Da minha experiência com a malta miúda, uma das coisas mais facilitadoras da aprendizagem, é o comportamento, em sala de aula. Quando a postura do aluno é de infração permanente às regras estabelecidas pelo Regulamento Interno da Escola, a aula funciona mal, há um enorme desperdício de energia, por parte do professor e todos saem prejudicados. 

Educar é ver mais longe

«O mês de Junho é para as escolas e para quantos nelas estudam e ensinam o mês de avaliação do ano lectivo que termina e o mês de matrículas em ordem ao novo ano que vai começar. É o mês de exames de avaliação para aferir o passado e o mês de projectos educativos para desenhar o futuro. Devia, por isso mesmo, ser mês de festa e de alegria, de gratidão e de esperança.O que se vive e celebra nas escolas reflecte-se nas famílias e nas comunidades. A escola não é indiferente ou marginal a nada nem a ninguém na comunidade em que está inserida. O que ali se ensina e aprende, realiza e acontece, define e decide o rumo da sociedade que queremos ser. Um exame não avalia apenas o aluno e o professor. O seu resultado não lhes pertence em exclusivo. É êxito ou fracasso de todos nós. Uma avaliação feita na escola é, também, oportunidade de aferição de critérios educativos e de valores vividos em casa e na terra e uma matrícula aí realizada é sempre portadora de um projecto de futuro para a família e para a comunidade.»

Nota Pastoral do Bispo de Aveiro sobre EMRC

Ílhavo: Semana da Educação com balanço e projetos

Alegria na escola

Entre 15 (amanhã) e 25 de junho, vai realizar-se mais uma edição da Semana da Educação no Município de Ílhavo, composta por um conjunto de iniciativas de balanço do ano letivo em curso e preparação do próximo, com destaque para a apresentação pública do Plano Municipal de Intervenção Educativa, no dia 21 deste mês.

A autarquia ilhavense, ao anunciar esta Semana da Educação, lembra que este ano letivo que se aproxima do fim ficará na história do Município pela «ativação e inauguração de cinco novos Centros Escolares, que a CMI construiu aproveitando os Fundos Comunitários do QREN, num investimento total de cerca de dez milhões de euros cofinanciados em cerca de 70 por cento».

Importa sublinhar que tudo o que se investe ou venha a ser investido em prol do ensino e da educação não será perda de tempo nem de meios. Digo isto porque o futuro da sociedade passa, fundamentalmente, pela formação do homem todo e de todos os homens.

Os governantes não podem usar óculos que os impeçam de ver ao longe e ao largo

Um artigo infeliz eivado 
de preconceitos

António Marcelino

Vital Moreira, professor de Direito na Universidade de Coimbra, antigo militante do PCP e, até ver, deputado pelo PS no Parlamento Europeu, escreveu, no diário “Público” de 10 de Maio, um artigo titulado “O casamento da ideologia com os interesses”. Um artigo que, a meu ver, no que diz respeito à educação e liberdade de ensino, é infeliz porque ideologicamente redutor e prenhe de um pendor estatizante. No campo educativo escolar, Vital não admite nada que não seja estatal, venha de onde vier, e, pelos seus velhos preconceitos, menos ainda se vier do lado da Igreja Católica.

Em apoio do chefe, de quem se tornou a “voz inteligente” que tenta transformar em teses as intervenções políticas mais incríveis, Vital ataca, logo de início, o programa do maior partido da oposição, que classifica, pelas suas opções como “um manifesto ideológico contra o Estado”. Quando a leitura do que quer que seja é enviesada, o raciocínio não pode ser direito. Não entro nessa discussão. Chamo apenas a atenção para as tendências que, a pretexto de uma interpretação socialista do Estado social, se tornam estatizantes e ditatoriais, porque não respeitam as pessoas e os direitos humanos, os postulados elementares da democracia, o bem dos portugueses, e nem sequer as capacidades de um país que gasta o que não tem e despreza o que tem.

Júlio Pedrosa no Auditório Mãe do Redentor

Hoje, quinta-feira, no Auditório Mãe do Redentor, Gafanha da Nazaré, o Prof. Júlio Pedrosa, docente universitário e antigo ministro da Educação, vai falar sobre "A educação e a felicidade das pessoas". Trata-se de uma acção integrada nas "Conferências Primavera 2011" e destinada a toda a gente, em especial pais, educadores, professores e demais agentes ligados à formação de crianças, jovens e adultos. 

Haverá um momento musical a cargo do Coral do Porto de Aveiro. Às 21 horas, com entrada livre.

Crónica de um Professor: Combater a indisciplina é um desafio para todos nós

Indisciplina

Maria Donzília Almeida

Combater a indisciplina, na escola, é um dos objectivos primordiais do governo e um desafio lançado a todos os professores. Com o passar dos tempos, o problema tem-se vindo a agravar, chegando às proporções alarmantes, que se verificam no nosso quotidiano. A cada passo, vêm, a lume, notícias de agressividade e violência que se passam em qualquer recanto deste nosso Portugal. 

Remontando às origens do problema, há quem se divida entre duas causas maioritárias: uns dizem que o indivíduo já nasce com o genes da indisciplina, pelo que se considera inato; outros há, que afirmam tratar-se de um problema de índole social e familiar, logo trata-se de um comportamento adquirido, que tem as marcas do meio envolvente, seja ele familiar, seja ele social. Há uma grande tendência para o segundo caso, atendendo à evolução social que se tem vindo a operar na sociedade portuguesa. A industrialização que tem vindo a ocorrer, desde o século passado, no nosso país, veio ao encontro da busca de emancipação da mulher. A necessidade de mais postos de trabalho deu, às mulheres, a possibilidade de trabalharem fora de casa, diminuindo, assim, a assistência prestada à família. Estando por sua conta e risco, as crianças ficam ao Deus dará, sem freio que as controle

Crónica de um Professor: Há que distinguir o trigo do joio!

“Os professores são os inúteis
mais bem pagos do país.”

Maria Donzília Almeida

Por estranho que pareça, o que vai ser narrado a seguir, passou-se no dia 1 de Abril. Qualquer relação com o dia das mentiras é pura coincidência e a pessoa que vai apresentar o episódio é a mesma que, nesse dis, denunciou alguns aspectos da profissão docente, no seu lado negativo e frustrante.

Passemos aos factos: na tarde de 6ª feira passada, dia 1 de Abril, um grupo de professores, acompanhou a Aveiro, ao cinema, um grupo de alunos de uma determinada turma.

Fora discutido, amplamente, na anterior reunião de avaliação, que processos/estratégias deveríamos adoptar, para lidar com a indisciplina na sala de aula, na escola. A discussão foi acesa, pois cada professor, certamente já tinha usado todos os meios dissuasores de atitudes e comportamentos que interrompessem o bom funcionamento da aula, sem sucesso.

Com alguns alunos, nada resulta, era a conclusão a que todos chegavam. A coação, a ameaça, o castigo eram amplamente usados, mas já estão esvaziados de poder.

Porque não fazer o oposto do que sempre temos vindo a aplicar? — propôs o Diretor de turma. — Que tal premiar os alunos bem comportados e interessados em aprender? Passamos a vida a debruçar-nos sobre os maus, que até nos esquecemos dos bons!

Escola Municipal de Educação Rodoviária comemora mais um aniversário

Escola Municipal de Educação Rodoviária

A Câmara Municipal de Ílhavo comemora amanhã, dia 18 de Março, o 7.º Aniversário da Escola Municipal de Educação Rodoviária (EMER), tendo preparado um programa especial para esse dia.

Desde a sua abertura, a Escola Municipal de Educação Rodoviária, situada junto à Piscina Municipal da Gafanha da Nazaré, foi visitada por 18 307 Crianças e Jovens de vários Estabelecimentos de Ensino do Município de Ílhavo e de toda a região Centro, sendo que 3542 fizeram-no durante o último ano.

Para assinalar mais um ano de existência, a EMER contará com a presença de cerca de 200 Alunos dos Estabelecimentos de Ensino do Município que, durante o dia, terão a oportunidade de desenvolver vários ateliês subordinados à temática da Prevenção Rodoviária. Ao longo do dia todas as Crianças e Jovens poderão divertir-se no circuito externo, com a utilização das viaturas, colocando em prática os comportamentos adequados a ter na via pública.

Em dia de aniversário, a EMER apresentará a “I Prova de Orientação Rodoviária”, a desenvolver ao longo do 3.º período lectivo, a qual será dirigida às Escolas dos 2.º e 3.º Ciclos e Secundárias do Distrito de Aveiro.

Fonte: CMI

InterEscolas 2011, nos dias 10 e 11

Escola Secundária da Gafanha da Nazaré

O que de melhor se faz nas nossas escolas

A Câmara Municipal de Ílhavo, em parceria com as três EB 2,3 e as duas Escolas Secundárias do Município, promove durante os dias 10 e 11 de Março, a IX edição do Encontro InterEscolas. Esta iniciativa é especialmente direccionada a todos os Alunos e Professores destas cinco Escolas e tem como principal objectivo promover um maior contacto e troca de experiências entre todos os elementos da Comunidade Escolar.

No Dia Aberto os Alunos terão a oportunidade de visitar outras Escolas e participar num conjunto diversificado de actividades interessantes e muito enriquecedoras.

Durante o dia 11, teremos a IV edição da Assembleia Municipal Jovem, com a presença do Presidente da Câmara, da Vereadora da Juventude e do Presidente da Assembleia Municipal (em exercício). Nesta iniciativa pretende-se incentivar e promover uma maior interligação com a Câmara Municipal incentivando os Jovens a uma participação mais activa no nosso Município e, consequentemente, na nossa sociedade.

Ainda no dia 11, decorrerá a inauguração da Exposição de Trabalhos efectuados no âmbito deste encontro, no  Centro Cultural de Ílhavo, seguida do IV Sarau InterEscolas. Estas iniciativas são duas excelentes oportunidades para conhecer o que de melhor se faz nas nossas Escolas em áreas tão distintas como a música, dança, teatro, pintura, fotografia ou escultura.

Fonte: CMI

Estado não pode ter o monopólio do serviço público

Guilherme d’Oliveira Martins, antigo ministro da Educação e actual presidente do Tribunal de Contas, afirmou que “a «liberdade de aprender e ensinar»” exige que o Estado “não tenha o monopólio do «serviço público de educação»”.

Menos Estado para melhor Educação

Nuno Crato, professor no Instituto Superior de Economia e Gestão, autor do livro «O ‘Eduquês’ em Discurso Directo», considera que há Estado a mais na Educação, em Portugal, defendendo “uma missão reguladora muito genérica e que sobretudo promovesse a avaliação do que se está a passar”.

Estado: “ou assinas ou perdes tudo”

Afinal, senhora ministra da Educação,

quem mente e quem manipula?

António Marcelino

«As escolas privadas, do que recebem do Estado, e só do Estado, pagam ordenados, fazem a manutenção diária, conservam os edifícios, assumem os encargos sociais. Se os alunos vêm de fora do concelho, o transporte toca aos pais. A Ministra apenas faz contas ao que é mandado para as escolas estatais e que corresponde a pouco mais que os ordenados. Tudo o resto, e é muitíssimo, não entra nas suas contas, nem os encargos sociais, nem a manutenção e conservação dos edifícios, nem transportes dos alunos, que recaem nas autarquias.»

Guerra aberta entre Ensino Particular e Governo

A guerra aberta entre Ensino Particular e Cooperativo e o Governo vem demonstrar, mais uma vez, o desfasamento que existe entre uma certa classe política e a realidade do país. Enquanto o Estado se mostrava incapaz de oferecer a muitos compatriotas um ensino de qualidade e em quantidade, foram os particulares, nos quais se incluía a Igreja Católica em número assinalável, que responderam ao desafio da educação. Agora, que importava dar liberdade de escolha aos pais para colocarem os seus filhos em projectos educativos de acordo com uma formação singular, vem o Estado, entidade sem alma nem sentido de respeito pelos valores de cada família, degolar, sem dó nem piedade, as Escolas Privadas.

O Bispo de Aveiro pede, com sentido prático, ao governo,  que abra  espaço para o «diálogo e que, nas afirmações que faz, reconheça que as escolas católicas e o ensino privado e cooperativo são um serviço público prestado a Portugal».

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Criança parodia ministra da Educação, com graça

Creche "Jardim de Maria" abre portas no dia 1 de Setembro

No dia 1 de Setembro, a Creche  "Jardim de Maria" vai iniciar as suas actividades, tendo por objectivos um novo projecto educativo, assente no princípio "Educar para a Vida". Terá em comum valores semelhantes aos seguidos por outros projectos educativos, mas procura diferenciar-se no dia-a-dia por se inspirar na Missão e Visão filosófica, pedagógica e sacerdotal do Padre José Kentenich, fundador da Obra Internacional de Schoenstatt. A inauguração está marcada para o dia 11 de Setembro de 2010.